Les premiers pas vers la réussite scolaire d’un enfant.

La mission principale de la maternelle est de donner aux enfants l’envie d’aller à l’école pour apprendre et de révéler leur personnalité. Les 3 années établissent les fondations éducatives et pédagogiques sur lesquelles se basent et se développent les futurs apprentissages des élèves pour toute leur scolarité : apprendre en jouant, se socialiser, renforcer la langue maternelle en développant d’autres ressources linguistiques.

Un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous.

Organisée en un seul cycle, la maternelle est la première étape pour garantir la réussite de tous les élèves dans une école qui est juste pour tous et exigeante pour chacun. Elle s’adapte aux jeunes enfants en tenant compte de leur développement et crée des passerelles entre la famille et l’école. Elle organise des méthodes d’apprentissage spécifiques en mettant en place diverses situations : résolution de problèmes, mémorisation. Le jeu a une place spéciale, il favorise la richesse des expériences vécues et nourrit tous les domaines d’apprentissage. La maternelle permet également aux enfants de vivre ensemble : elle assure une première acquisition des principes de vie en commun et permet à l’enfant de se construire en tant que personne unique au sein d’un groupe.

Programme d’éducation français spécifique à la maternelle.

Le programme permet une adaptation au développement et aux progrès spécifiques à chaque élève tout en proposant des objectifs ambitieux :

• Pratique d’une évaluation positive dans laquelle l’enfant est directement impliqué pour identifier ses réussites.
• Maîtrise de la langue française dans le cadre des matières enseignées.
• Activités de résolution de problèmes et de pensée critique.
• Développement de la mémorisation et des compétences motrices.
• Travail sur l’affirmation et le développement de la personnalité de l’enfant dans sa relation avec les autres.

Les 5 domaines d’apprentissage.

• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
• Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique.
• Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.
• Construire les premiers outils pour structurer sa pensée (domaine des mathématiques).
• Explorer le monde (domaine des sciences)