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Programme d’études

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Le projet d’établissement.

Le projet d'établissement 2022-2026 est la feuille de route du LFIM pour ces quatre années scolaires. Il a été élaboré tout au long de l’année scolaire 21/22 sur la base d’un diagnostic partagé.

Trois axes ont été définis :

Pour chaque axe, des objectifs ont été établis.

Des actions ont été proposées pour aider à atteindre chacun des objectifs définis.

Télécharger le projet d'établissement.

Classes

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Le système français.

Le service pédagogique de l’AEFE définit et met en œuvre la politique éducative du réseau d’enseignement français à l’étranger, en relation avec le Ministère de l’Éducation Nationale français (MEN) et en adéquation avec les spécificités des contextes nationaux et locaux.

L’excellence éducative française pour tous ! C’est l’objectif fondamental et l’AEFE le met en œuvre de l’école primaire au lycée. Le programme français définit les connaissances et compétences que le citoyen du 21ème siècle doit maîtriser, pour son développement personnel et sa performance professionnelle.

La récente réforme du lycée étend et approfondit cette ambition, en développant des approches innovantes et multidisciplinaires, en favorisant l’autonomie des élèves et le développement de leur projet personnel.

Les équipes éducatives s’engagent à :

  • optimiser la qualité de l’enseignement dans chaque matière.
  • harmoniser les pratiques d’évaluation, dans le cadre d’une culture de l’évaluation positive.
  • mettre en oeuvre de façon efficace des méthodes d'accompagnement personnalisé dans un continuum école primaire / collège / lycée afin de garantir que chaque élève suive son propre chemin d’excellence.

Les projets scolaires pédagogiques et éducatifs ambitieux basés sur une politique éducative efficace et pertinente sont encouragés.

Une coopération fructueuse avec le pays hôte, notamment dans tous les domaines d’apprentissage, est recherchée.

Les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers sont les bienvenus et bénéficient d’un système d'accompagnement.

Liens

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